OberonCore

Интересный рассказ.

Только лозунг в результате другой должен быть.
И он уже сформулирован

Ну, мы ж не такие ж совсем лохи...
Мы ж некую предварительную обработку заведем - и структуру проги проверим, а не только результат...

У меня много таких рассказов про отличия финансовой математики от школьной арифметики

Я и не сомневаюсь. Это я про свою беспутную юность. И про заетых рутиной преподавателей, когда им просто некогда возиться со всяким-яким.

Интересно, какой же?
У меня с лозунгами с детства напряженка была...

Ну а что, может быть, польза и была бы. Во всяком случае, именно для в некоторой мере "неполноценных" гуманитарных наук - и тем более "гуманитариев"-думцев, было бы полезным упорядочить свое мышление, внести в него некую уместную долю "алгоритмической структурированности", ежели можно так выразиться.

Кстати, Паронджанов именно такую идею и продвигает: "Алгоритмическое мышление - в массы!" ("Как улучшить работу ума").

Валерий, да что же Вы такое говорите!
Ни один школьный предмет нельзя проверить с помощью тестирования! Это профанация самой идеи образования!

(Ну, разве что сугубо профессиональное образование - обучение конкретному навыку, технологической операции... Но и то не катит... потому что тесты предполагают ВЫБОРКУ, а проф. образование - овладение навыком и т.п. - В ПОЛНОТЕ).

Истину глаголет.

Да я согласен с этим. Имелось ввиду, что практически для любого школьного предмета можно сделать тесты, а для программирования - принципиально невозможно, так как сама суть программирования - это, в первую очередь, УМЕНИЕ писать программы. Знания, как это делать, играют вторичную роль. Можно нифига не знать (кроме языка программирования), но писать программы - был у меня однажды в команде такой самородок...

А про Фурсенко седни по вестям даже Зюганов выступил. В том смысле, что это дерево, с ним работать совершенно невозможно - НИЧЕГО не воспринимает, кроме своих собственных "идей".

Хм... А чем же тогда заняты тестировщики [url]http://ru.wikipedia.org/wiki/Тестировщик[/url], как не тестированием программ? И не собирался ли уважаемый Валерий Лаптев сам разработать программу для тестирования программ, написанных студентами? Мне кажется, что слово "тест" в этой дискуссии используется слишком узко и примитивно. Ведь тестировать можно не только знания (надо вспомнить и выбрать то, что вспомнил), но и умения (сделал что-нибудь - проверь правильность сделанного на тесте), и навыки, и способности, и стиль, и вообще любую сторону человеческой личности (вспомните профессиональные психологические тесты, например). Увидев плохие тесты, не стоит думать, что все тесты плохие.

Как начальное отсекающее средство тесты, конечно, могут быть неплохи.

В качестве самостоятельных работ для поддержания студентов в тонусе - тоже

Высказывайтесь...я лично просто устал от этого, ковыряюсь себе в потихоньку в раритетах, да в древних источниках, двадцатилетней давности. Возьмешь,бывало, такую инструкцию в руки..слог каков, а? Букинист,одним словом. От скуки перечитал всего Яглома по элементарной геометрии и Коксетера, а вы говорите - программирование.

Как там у братьев:

Насчет этого - согласен. Но только именно что - в тонусе держать. Чтоб не забывали, что все-таки учатся...